Week 3

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 3 ระหว่างวันที่ 26 – 30 พฤษภาคม 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถบอกความหมายของคำศัพท์ พูดสนทนา อ่านออกเสียงคำศัพท์ และประโยคสั้นๆได้ถูกต้องตามหลักภาษา รวมทั้งสามารถตอบคำถามง่ายๆจากเพลงที่ฟังผ่านการเขียนคำศัพท์และวาดภาพประกอบ

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
3	อังคาร	เนื้อหา/โจทย์ - Number - เพลง Five Little Ducks คำถาม - How many…? เครื่องมือคิด - Key Question - Show & Share บรรยากาศ/สื่อ - เพลง Five Little Ducks ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านเพลง Five Little Ducks และการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูพานักเรียนร้องเพลง Five Little Ducks เชื่อม - นักเรียนฝึกเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับ Number และฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์ - ร้องเพลง Five Little Ducks พร้อมทำท่าประกอบเพลง ใช้ นักเรียนเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับ Number ที่ได้ฟังจากเพลงและวาดภาพประกอบ	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนคำศัพท์และวาดภาพประกอบ ภาระงาน นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์จากเพลง Five Little Ducks	ความรู้ - พูดอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง ทักษะ - จดจำคำศัพท์และสามารถเขียนได้ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	พุธ	เนื้อหา/โจทย์ Number คำถาม - How many…? - What is this? เครื่องมือคิด - Key Question บรรยากาศ/สื่อ - ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูให้นักเรียนดูตัวเลข 1-10 เชื่อม - นักเรียนฝึกเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับ Number และฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์ - ครูพานักเรียนเล่มเกมจับกลุ่มตัวเลข โดยครูจะบอกตัวเลขเป็นภาษาอังกฤษแล้วให้นักเรียนจับกลุ่มกันตามที่ครูบอก ใช้ นักเรียนเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับ Number และวาดภาพประกอบตามตัวเลขที่ครูกำหนดให้	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนคำศัพท์และวาดภาพประกอบ ภาระงาน นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์ Number	ความรู้ - พูดอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถบอกความหมายของคำศัพท์ได้ถูกต้อง ทักษะ - จดจำคำศัพท์และสามารถเขียนได้ - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	พฤหัสบดี	เนื้อหา/โจทย์ - Number - เพลง Number Songs คำถาม - How many…? - Which number? เครื่องมือคิด Key Question บรรยากาศ/สื่อ เพลง Number Songs ครู กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านเพลง Number Songs และการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูให้นักเรียนฟังเพลง Number Songs - ครูถามนักเรียนว่าเห็นอะไรจากเพลง Number Songs - ครูให้ตัวอย่างประโยค เช่น I have three dogs. They have a car. There are five ducks. เชื่อม - นักเรียนตอบคำศัพท์ที่ได้ฟังจากเพลง Number Songs - นักเรียนฝึกร้องเพลง Number Songs - นักเรียนฝึกเขียนคำศัพท์เกี่ยวกับ Number และฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์ ใช้ นักเรียนเขียนประโยคสั้นๆเกี่ยวกับ Number และวาดภาพประกอบ	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนประโยคสั้นๆและภาพประกอบ ภาระงาน นักเรียนอ่านออกเสียงคำศัพท์และประโยคสั้นๆ	ความรู้ - พูดอ่านออกเสียงคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถบอกความหมายของคำศัพท์ได้ถูกต้อง ทักษะ - เข้าใจการใช้คำศัพท์และประโยค - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา