Week 8

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 8 ระหว่างวันที่ 30 มิถุนายน – 4 กรกฎาคม
 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถใช้ This is/That is ผ่านทักษะการฟัง การพูด การอ่านและการเขียน ถ่ายทอดผ่านการสนทนา ตอบคำถาม การวาดภาพประกอบและสามารถแต่งประโยคสั้นๆง่ายได้

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
8	1	เนื้อหา/โจทย์ This is… คำถาม - What does it mean? - What is this/that? เครื่องมือคิด - Key Question บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์และบัตรภาพ ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม - ทบทวนการออกเสียงให้กับนักเรียน	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนประโยคโดยการชูรูปภาพขึ้นมา และถามว่า What is this? แล้วให้นักเรียนตอบเป็นประโยค เช่น This is a cat. This is a van. - ครูอธิบายการใช้ This is… เราจะใช้คำว่า This ในการบ่งบอกถึงสิ่งที่เป็นเอกพจน์ ที่อยู่ใกล้ผู้พูด เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงประโยคทีละคน คนละ 1 ประโยค - นักเรียนพูดและแสดงท่าทาง เช่น This is a man ชี้ไปใกล้ๆรูปภาพ - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ ใช้ - นักเรียนเขียนประโยค This is อย่างน้อย 3 ประโยคลงในสมุด	ชิ้นงาน เขียนประโยค This is อย่างน้อย 3 ประโยคลงในสมุด ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและ เขียนประโยคได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามจากการสนทนาสั้นๆได้ - เข้าใจการใช้ This is ทักษะ - สามารถเขียนประโยคสั้นๆได้ - เข้าใจความหมายของประโยคที่สนทนา คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ That is… คำถาม - What does it mean? - What is this/that? เครื่องมือคิด - Key Question บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์และบัตรภาพ ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการทำแบบฝึกหัดและการใช้คำถาม - ทบทวนการออกเสียงให้กับนักเรียน	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนประโยคโดยการชูรูปภาพขึ้นมา และถามว่า What is this? แล้วให้นักเรียนตอบเป็นประโยค เช่น This is a cat. This is a van. - ครูอธิบายการใช้ That is… เมื่อเราต้องการพูดถึงสิ่งที่เป็นเอกพจน์ที่อยู่ไกลผู้พูดออกไป เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงประโยคทีละคน คนละ 1 ประโยค - ครูนำรูปภาพต่างๆมาลงกล่องแล้วให้นักเรียนจับมา 1 ภาพ แล้วพูดเป็นประโยค เช่น That is a mat. - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ ใช้ - นักเรียนทำแบบฝึกหัด That is… ตกแต่งระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนอ่านประโยคในแบบฝึกหัด	ชิ้นงาน นักเรียนทำแบบฝึกหัด That is… ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและ เขียนประโยคได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามจากการสนทนาสั้นๆได้ - เข้าใจการใช้ That is ทักษะ - สามารถเขียนประโยคสั้นๆได้ - เข้าใจความหมายของประโยคที่สนทนา คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ -This is/That is คำถาม - What does it mean? - What is this/that? เครื่องมือคิด - Key Question - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์และบัตรภาพ ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม - ทบทวนการออกเสียงให้กับนักเรียน	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนประโยคโดยการชูรูปภาพขึ้นมา ชี้ใกล้และไกล จากนั้นถามว่า What is this? แล้วให้นักเรียนตอบเป็นประโยค เช่น This is a mat. That is a fan. เชื่อม - ครูแบ่งนักเรียนออกเป็น 2 กลุ่ม สลับกับถาม-ตอบ - ครูแจกกระดาษครึ่ง A4 ให้นักเรียนเขียนประโยค This is/That is และวาดภาพระบายสี ใช้ - นักเรียนเขียนประโยค This is/That is อย่างละ 3 ประโยคและวาดภาพระบายสีตกแต่งให้สวยงาม - นักเรียนอ่านประโยคที่เขียน	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนประโยค This is/That is อย่างละ 3 ประโยค ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและ เขียนประโยคได้ถูกต้อง - สามารถปฏิบัติตามคำสั่งและวาดภาพประกอบง่ายๆได้ - เข้าใจการใช้ This is/That is ทักษะ - สามารถเขียนประโยคสั้นๆได้ สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา