Week 7

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 7 ระหว่างวันที่ 23 – 27 มิถุนายน 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : สามารถบอกความหมายของคำศัพท์ พูดสนทนา อ่านออกเสียงคำศัพท์ และประโยคสั้นๆได้ถูกต้องตามหลักภาษา รวมทั้งสามารถตอบคำถามง่ายๆจากการสนทนาได้และวาดภาพประกอบ

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
7	อังคาร	เนื้อหา/โจทย์ - Phonic (at sound) - Phonic (an sound) คำถาม - How to pronounce? - What does it mean? เครื่องมือคิด - Key Question บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์ - เพลง Phonic Song ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านเพลง Phonic Song และการใช้คำถาม - ทบทวนการออกเสียงให้กับนักเรียน	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนการออกเสียง A-Z โดยการนำบัตรคำมาให้นักเรียนอ่านออกเสียง ครูจะชูบัตรคำขึ้นทีละตัวไม่เรียงตัวอักษร แล้วให้นักเรียนออกเสียง - ครูทบทวนการออกเสียง at โดยการนำรูปภาพมาให้นักเรียนดู เช่น bat, cat, rat, hat - ครูให้นักเรียนฟังเพลง Phonic Song - ครูแนะนำการออกเสียง an โดยใช้บัตรคำศัพท์ เช่น pan, man, van, fan แล้วให้นักเรียนออกเสียงตาม เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์และแปลความหมาย - นักเรียนร้องเพลง Phonic Song - นักเรียนเขียนคำศัพท์เสียง an และแปลความหมาย ใช้ - นักเรียนเขียนคำศัพท์เสียง an พร้อมแปลความหมายและวาดภาพประกอบลงในสมุดระบายสีให้สวยงาม	ชิ้นงาน - ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียง เขียนคำศัพท์และแปลความหมายได้ถูกต้อง ทักษะ - สามารถจดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	พุธ	เนื้อหา/โจทย์ - Phonic (at sound) - Phonic (an sound) คำถาม - How to pronounce? - What does it mean? - What is this? เครื่องมือคิด - Key Question - Wall Thinking (ชิ้นงาน) บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์ ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม - ทบทวนการออกเสียงให้กับนักเรียน	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนการออกเสียง at และ an โดยการนำรูปภาพมาให้นักเรียนดู แล้วนักเรียนออกเสียงตามบัตรคำ เช่น bat, cat, hat, pan, van, fan - ครูแนะนำการใช้ประโยคง่ายๆ เช่น This is a bat, This is a cat, Thai is a van, This is a pan แล้วให้นักเรียนอ่านตามครูก่อน 1 รอบ - ครูอธิบายการใช้ This is… เราจะใช้คำว่า This ในการบ่งบอกถึงสิ่งที่เป็นเอกพจน์ ที่อยู่ใกล้ผู้พูด  เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงคำศัพท์และประโยค - ครูสุ่มถามนักเรียนโดยการชูรูปภาพขึ้นมาแล้วนักเรียนบอกเป็นประโยค เช่น This is a cat, This is a fan - นักเรียนเขียนประโยคและวาดภาพประกอบ  ใช้ - นักเรียนเขียนประโยคอย่างน้อย 3 ประโยคและวาดภาพประกอบระบายสีให้สวยงาม	ชิ้นงาน เขียนประโยคและวาดภาพประกอบ ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและ เขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามจากการสนทนาสั้นๆได้ ทักษะ - สามารถจดจำคำศัพท์และแปลความหมายได้ - สามารถเขียนประโยคสั้นๆได้ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	พฤหัสบดี	เนื้อหา/โจทย์ - Phonic (at sound) - Phonic (an sound) คำถาม - How to pronounce? - What does it mean? - What is this? เครื่องมือคิด - Key Question บรรยากาศ/สื่อ - บัตรคำศัพท์และบัตรภาพ ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม - ทบทวนการออกเสียงให้กับนักเรียน	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนประโยคโดยการชูรูปภาพขึ้นมา และถามว่า What is this? แล้วให้นักเรียนตอบเป็นประโยค เช่น This is a cat, Thai is a van - ครูแนะนำการใช้ประโยคสั้นๆ เช่นThat is a hat, That is a fan แล้วให้นักเรียนอ่านตาม - ครูอธิบายการใช้ That is… เมื่อเราต้องการพูดถึงสิ่งที่เป็นเอกพจน์ที่อยู่ไกลผู้พูดออกไป เชื่อม - นักเรียนเปรียบเทียบความแตกต่างระหว่าง This is กับ That is และฝึกอ่านออกเสียงประโยค - ครูและนักเรียนสนทนากัน โดยครูเป็นคนชี้รูปภาพใกล้และไกล แล้วถามนักเรียนว่า What is this/that? แล้วนักเรียนตอบคำถาม เช่น This is a cat, That is a fan - นักเรียนเขียนประโยคและวาดภาพประกอบ ใช้ - นักเรียนเขียนประโยค This is/That isอย่างละ 3 ประโยคและวาดภาพประกอบระบายสีให้สวยงาม - นักเรียนจับคู่กันถาม-ตอบ	ชิ้นงาน เขียนประโยค This is/That is อย่างละ 3 ประโยคและวาดภาพประกอบ ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและ เขียนประโยคได้ถูกต้อง - สามารถตอบคำถามจากการสนทนาสั้นๆได้ - เข้าใจการใช้ This is/That is ทักษะ - สามารถเขียนประโยคสั้นๆได้ - เข้าใจความหมายของประโยคที่สนทนา - สร้างสรรค์ชิ้นงานให้แปลกใหม่ด้วยความตั้งใจ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา