Week 9

แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้รายสัปดาห์ รายวิชาภาษาอังกฤษ สัปดาห์ 9 ระหว่างวันที่ 7 -11 กรกฎาคม 2557

เป้าหมายรายสัปดาห์ : เข้าใจและสามารถแต่งประโยคง่ายๆได้ โดยใช้This is/That is สามารถเขียนและบอกความหมายของคำศัพท์ได้ถูกต้อง ออกเสียงพยัญชนะต้นและท้ายคำได้ โดยผ่านการใช้สื่อจริง (สิ่งของในห้องเรียน) สามารถเชื่อมโยงคำศัพท์ให้สัมพันธ์กับรูปภาพได้ถูกต้อง

Week	Day	Input	Process	Output	Outcome
9	1	เนื้อหา/โจทย์ -In the Classroom คำถาม - What does it mean? - What is this/that? เครื่องมือคิด - Key Question บรรยากาศ/สื่อ - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ ปากกา สมุด ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนการใช้ This is/That is โดยการชูรูปภาพ แล้วให้นักเรียนตอบเป็นประโยค เช่น This is a mat. That is a fan. - ครูแนะนำคำศัพท์ภายในห้องเรียน เช่น pen, pencil, table, chair, book เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงและสะกดคำศัพท์ - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น This is a pen. ใช้ - นักเรียนเขียนคำศัพท์บนกระดานลงในสมุด	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนคำศัพท์ ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายของคำศัพท์ได้ถูกต้อง ทักษะ - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - เข้าใจความหมายของคำศัพท์ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	2	เนื้อหา/โจทย์ -In the Classroom คำถาม - What does it mean? - What is this/that? เครื่องมือคิด - Key Question บรรยากาศ/สื่อ - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ ปากกา สมุด ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์ภายในห้องเรียน โดยถามนักเรียนว่า What is this? พร้อมกับชูสิ่งของ นักเรียนตอบว่า This is/That is a book. - ครูนำสิ่งของ 3 อย่างมาวางไว้ข้างหน้า แล้วให้นักเรียนบอกว่ามีอะไรบ้าง เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงและสะกดคำศัพท์ - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ เช่น This is a pen. - ครูสุ่มให้นักเรียน 2 คนออกมาหยิบสิ่งของสลับกันตอบ เช่น This is a paper. ใช้ - นักเรียนเขียนประโยค This is/That is ลงในสมุดพร้อมวาดภาพประกอบ	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนประโยคThis is/That is ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายของคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถจดจำคำศัพท์และตอบคำถามได้ถูกต้อง ทักษะ - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - เข้าใจความหมายของคำศัพท์ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา
	3	เนื้อหา/โจทย์ -In the Classroom คำถาม - What does it mean? - What is this/that? เครื่องมือคิด - Key Question บรรยากาศ/สื่อ - อุปกรณ์ในชั้นเรียน เช่น ดินสอ ปากกา สมุด ครู - กระตุ้นการเรียนรู้ผ่านการใช้คำถาม	ชง - ครูทักทายนักเรียน Good Morning, How are you today? - ครูทบทวนคำศัพท์ภายในห้องเรียน โดยการนำสิ่งของมาวางไว้ข้างหน้าแล้วถามนักเรียนว่ามีอะไรบ้าง - ครูเขียนคำศัพท์ที่นักเรียนตอบไว้บนกระดาน เชื่อม - นักเรียนฝึกอ่านออกเสียงและสะกดคำศัพท์ - นักเรียนฝึกตอบคำถามเป็นภาษาอังกฤษ - ครูและนักเรียนอ่านประโยคง่ายๆพร้อมกัน เช่น This is a pencil. This is a book. ใช้ - นักเรียนเขียนประโยค This is/That is ลงในสมุด อย่างละ 3 ประโยคพร้อมวาดภาพประกอบ	ชิ้นงาน นักเรียนเขียนประโยคThis is/That is ภาระงาน - การสนทนาโต้ตอบในการร่วมกิจกรรม - การอ่านออกเสียงคำศัพท์	ความรู้ - สามารถอ่านออกเสียงและแปลความหมายของคำศัพท์ได้ถูกต้อง - สามารถจดจำคำศัพท์และตอบคำถามได้ถูกต้อง ทักษะ - สามารถเขียนคำศัพท์ได้ถูกต้อง - เข้าใจความหมายของคำศัพท์ คุณลักษณะ 1. เคารพสิทธิ์ผู้อื่น/ตนเอง ในการฟัง พูด และนำเสนอ 2. เข้าร่วมกิจกรรม 3. สนใจ กระตือรือร้นและใส่ใจในกิจกรรม 4. มีความมั่นใจในการใช้ภาษาในการสื่อสาร 5. มีความรับผิดชอบ ส่งงานตรงต่อเวลา